Fases que hacen a la competencia digital docente- Jordi Adell

En una de sus conferencias Jordi Adell abarca aquellos contenidos referidos a las competencias digitales de los profesores en torno a las TIC, las cuales aparecen hoy como parte de los planes de estudios de diferentes niveles.
Adell menciona que las tecnologías empiezan a formar parte de la práctica cotidiana de los docentes y que ellos atraviesan por un proceso que dura de 3 a 5 años. Es durante dicho proceso que se destacan las siguientes fases:

1. Acceso: Implica aprender el uso básico de la tecnología, esta fase dura 1 año mínimo.
2. Adopción: Hace referencia al uso de los ordenadores para lo que hacían en pizarra. Si bien aparece el uso de la tecnología, en esta fase no aparece ninguna innovación didáctica.
3. Adaptación: Se integra la nueva tecnología en prácticas tradicionales aumentando la productividad, el ritmo y la cantidad de trabajo. En esta fase los alumnos comienzan a utilizar aplicaciones para realizar lo que hacían antes, por ejemplo: el uso de procesadores de textos.
4. Apropiación: Aquí radica la experimentación de nuevas maneras de trabajar didácticamente, utilizando la tecnología.
5. Innovación: Esta es una fase a la que no todos los profesores llegan, surge la creación e innovación del uso de la tecnología, de manera en que nadie lo haya hecho antes. 

Video Conferencia Jordi Adell