Segundo Genially

Dejo aquí el enlace de otra compañera del instituto de formación docente,  Rodriguez M. Soledad.      Este Genially es mucho mas sintético que el de la entrada publicada previamente,  encontramos aquí los enfoques teórico, práctico y crítico, que forman parte de la informática en el aula y la integración curricular, como así también las fases de integración, modelos de integración, entre otros.

https://stretteltic.blogspot.com/

Genially sobre las TIC

     En la presente entrada quisiera recomendar el blog de una de las compañeras del profesorado de educación primaria (Click Aqí) , en el mismo es posible encontrarnos con un genially bastante completo en cuanto contenidos sobre las TIC.
     Ferreyra Yamilé y Luna Natalia abarcaron desde la alfabetización digital hacia el uso y tipos de software educativo, podemos observar también aquellos conceptos tomados por Jordi Adell sobre las fases de integración e incluso las competencias digitales. 


https://experienciasticenprimario.blogspot.com/

Fases que hacen a la competencia digital docente- Jordi Adell

En una de sus conferencias Jordi Adell abarca aquellos contenidos referidos a las competencias digitales de los profesores en torno a las TIC, las cuales aparecen hoy como parte de los planes de estudios de diferentes niveles.
Adell menciona que las tecnologías empiezan a formar parte de la práctica cotidiana de los docentes y que ellos atraviesan por un proceso que dura de 3 a 5 años. Es durante dicho proceso que se destacan las siguientes fases:

1. Acceso: Implica aprender el uso básico de la tecnología, esta fase dura 1 año mínimo.
2. Adopción: Hace referencia al uso de los ordenadores para lo que hacían en pizarra. Si bien aparece el uso de la tecnología, en esta fase no aparece ninguna innovación didáctica.
3. Adaptación: Se integra la nueva tecnología en prácticas tradicionales aumentando la productividad, el ritmo y la cantidad de trabajo. En esta fase los alumnos comienzan a utilizar aplicaciones para realizar lo que hacían antes, por ejemplo: el uso de procesadores de textos.
4. Apropiación: Aquí radica la experimentación de nuevas maneras de trabajar didácticamente, utilizando la tecnología.
5. Innovación: Esta es una fase a la que no todos los profesores llegan, surge la creación e innovación del uso de la tecnología, de manera en que nadie lo haya hecho antes. 

Video Conferencia Jordi Adell